Vistas de página en total

Mostrando entradas con la etiqueta violencia. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta violencia. Mostrar todas las entradas

domingo, 1 de octubre de 2017

LA VIOLENCIA COMO LÓGICA EDUCATIVA

TOMA DE ESCUELAS
 “Quizás lo que está en crisis es el valor mismo de educar, en una sociedad que no siempre manifiesta de forma clara cuáles son sus valores”
Fernando Savater, 1997
                               Uno de los debates más tradicionales de la filosofía política, es el referido al “estado de naturaleza del hombre”, entendido éste como una hipótesis metodológica que se interroga acerca de la situación natural de los seres humanos antes de la constitución de la sociedad organizada y de la autoridad del estado.-
                               La pregunta sería: ¿el hombre en su estado pre social es bueno, es malo, no es bueno ni malo? El filósofo inglés Thomas Hobbes consideraba que el hombre tiene una agresividad innata,  vive en un estado de guerra con sus congéneres en la medida que no hubiera una autoridad que les impusiera conductas, lo que se logra a través de la organización del Leviatán (el estado).- El suizo francófono Jean-Jacques Rousseau, por su parte, pensaba que el hombre no es bueno ni malo, nace como una pizarra en blanco y después la sociedad y el ambiente lo influyen hacia la dirección que toman.-
                               Sea cual fuere nuestra posición, en cuanto a que la agresividad humana es innata o adquirida, lo cierto que la misma se presenta con toda su potencia por estos días, y que es la educación la única que puede salvar al hombre.-
                               Entre tantas amenazas de bombas nucleares, terrorismo asesino, tercera guerra mundial, la única opción que tienen las personas para desterrar la cultura de la violencia, es la de “educar para la paz”.-
                               ¿Significa ello ausencia de conflicto? No, el conflicto es la esencia del progreso, es una situación de confrontación entre dos o más individuos o grupos que tienen diferentes intereses o ideas.- La cuestión consiste precisamente en remarcar las alternativas para resolver los conflictos de manera constructiva.-
                               La violencia es un fenómeno social, psicológico y educativo.- En ella el conflicto se aborda de forma prepotente, hay agresor y agredido, dándose una situación de desigualdad que no siempre es denunciada.-
Educar es escribir en la página en blanco de los niños y adolescentes
                               Es lo que pasa diariamente en la Argentina, con los cortes de calles por un puñado de piqueteros encapuchados, que obstaculizan la circulación de cientos de miles de ciudadanos, o en la toma de las escuelas por  parte de adolescentes que impiden a sus compañeros el ejercicio del constitucional derecho a educarse.-